Lernen, Leben, Wachsen...
im Gymnasium
Hückelhoven.

Exkursion des Kunstkurses Q1 zum Begas Haus nach Heinsberg

Am 04.02.2026 besuchte der Kunstkurs der Q1 mit Frau Bruns-Teckenberg das Begas Haus, das Museum für Kunst und Regionalgeschichte, in Heinsberg. Es erhielt seinen Namen nach der über vier Generationen wirkenden Künstlerfamilie Begas, deren Stammvater Carl Joseph Begas 1794 in Heinsberg geboren wurde.
Der Kunstkurs der Q1 hatte sich im 1. Halbjahr im Rahmen der Auseinandersetzung mit Pieter Bruegel d. Ä. mit dem Thema „Porträts“ befasst und machte im Begas Haus eine Führung zum Thema „Porträtmalerei“. Frau Dr. Tichelmanns, die früher selbst Schülerin am Gymnasium Hückelhoven war, verdeutlichte den Schülerinnen und Schülern die Konzeption des Museums und zeigte ihnen anhand ausgewählter Porträts den Stellenwert dieser Kunstgattung im Schaffen der Familie Begas.
Im Familienzimmer der Familie Begas lernten die Schüler zunächst die Familienmitglieder der Künstlerdynastie kennen. Der Stammvater, Carl Joseph Begas d. Ä., lehrte zunächst in Berlin als Professor der Akademie und wirkte später als königlich-preußischer Hofmaler. Auch seine vier Söhne wurden später erfolgreiche Maler und Bildhauer.
Beim Betrachten der Bilder im Familienzimmer lernten die Schüler einiges über die Lebensumstände Carl Josef Begas und die Entwicklung seiner Fähigkeiten im Bereich der Porträtmalerei. Sie erfuhren auch, was es bedeutet „unter der Haube“ zu sein und dass das Verdecken der Haare mit einer Haube bei verheirateten Frauen nur bis etwa 1800 üblich war. Begas porträtierte seine Ehefrau bereits ohne Haube, wohingegen er seine Mutter und Großmutter noch mit bedeckten Haaren dargestellt hatte.
Nachdem sie im Atelier erfahren hatten, wie eine typische Künstlerwerkstatt zur Zeit Carl Josef Begas aussah und wie Künstler im 19. Jahrhundert ausgebildet wurden, betrachteten die Schülerinnen und Schüler ausgewählte Porträts in den verschiedenen Räumen des Begas Hauses. Die besprochenen Werke umspannten die Epoche zwischen Aufklärung, Romantik und Biedermeier bis zur Wilhelminischen Kaiserzeit.
Besonders beeindruckt zeigten sich die Schüler und Schülerinnen vom Werk „Lurelei“ von Carl Josef Begas aus dem Jahre1835. Im Rahmen der Führung erfuhren sie einiges über den hohen, steilen Schieferfelsen am rechten Rheinufer in der Mittelrheinschlucht bei Sankt Goarshausen und über die Loreley-Sage, die von einer wunderschönen Nixe oder Zauberin am Rhein berichtet, die auf diesem Felsen sitzt, ihr langes goldenes Haar kämmt und mit ihrem betörenden Gesang die Schiffer ablenkt, so dass ihre Schiffe in den gefährlichen Stromschnellen an den Felsen zerschellen.
Großes Interesse wurde auch an der  Skulptur „Pan als Lehrer des Flötenspiels“ von  Reinhold Begas aus dem Jahr 1868 gezeigt. Aufmerksam hörten die Schülerinnen und Schüler Frau Dr. Tichelmanns zu, die ihnen erläuterte, dass der römische Dichter Ovid in seinen Metamorphosen berichtet, dass die Nymphe Syrinx aus Furcht vor den Nachstellungen des bocksbeinigen Naturgottes Pan die Götter um Hilfe anflehte und daraufhin in ein Schilfrohr verwandelt wurde. Der Verschmähte schnitzte sich aus dem Rohr eine Flöte, die seither als Syrinx oder Panflöte bekannt ist. Beeindruckt zeigten sich die Schülerinnen und Schüler vor allem davon, wie es Begas gelungen ist, die Adern unter der Haut zu verdeutlichen und wie realistisch das Fell des Bocks wirkt. Da auch ein Bozzetto zu dieser Skulptur ausgestellt war, konnten auch der Entwicklungsprozess der Skulptur vom Tonmodell zur Marmorskulptur nachvollzogen werden.

Seit jeher lernen Künstler wie die der Familie Begas ihr Handwerk auch über das Nachahmen und Kopieren anderer Werke. Daher erhielten die Schülerinnen und Schüler im Anschluss an die Führung, die Möglichkeit sich in die Komposition selbst gewählter Porträts aus der Sammlung zu vertiefen. Sie verteilten sich im Museum und benutzen diverse Porträts und setzten sie in eigene Zeichnungen um. Dabei stellte sich die „Lurelei“ als das begehrteste Motiv heraus.

Die Jahrgänge 5 & 6 waren "in Action"

Erfahrungsbericht

Am Montag der letzten Ferienwoche trafen wir uns alle am Stern. Zuerst wurden wir von zwei englischen Lehrerinnen begrüßt. Danach gingen wir in die Klassen. Wir waren von da an jeden Tag sechs Stunden zusammen. in den ersten drei Stunden lernten wir uns kennen und redeten viel Englisch. In den letzten drei Stunden arbeiteten wir an Projekten und Shows, die wir am Freitag schließlich vorstellen durften. Die nächsten Tage verliefen genau so wie der Erste. Drei Stunden Spiel und Spaß auf Englisch, dann arbeiten an den Projekten.

Am Freitag überarbeiteten alle noch einmal ihre Projekte und wir probten noch einmal ausreichend die Show, um beim Vorspielen vor den Eltern auch keine Fehler zu machen.

Dann ging es endlich los. Nun standen wir auf der Bühne und es hat wirklich Spaß gemacht. Als wir vorne standen und uns verbeugten, wussten wir, dass wir es gut gemacht hatten. Nach der Show präsentierten wir unsere Projekte. Ehrlich gesagt waren wir ein bisschen traurig, dass die Woche bereits geendet hat. Für jeden, der in den Ferien Spaß haben und sich gleichzeitig auf die Schule vorbereiten will, ist das ein lustiges und tolles Projekt.

Elana, Ida & Marie aus der Klasse 6d

Die Schule plant, das Projekt nächstes Jahr wieder anzubieten. Bei Interesse kann man sich gerne bei Herrn Jucha (patrick.jucha@gymhueck.de) einen Platz reservieren. Weitere Infos folgen im Laufe des Schuljahres.

English in Action

In der Woche vom 27. bis zum 31.01 fand zum ersten Mal das Projekt „English in Action“ statt.

Insgesamt 16 Schüler*innen der zehnten Klasse und der EF trafen sich täglich, um an ihren Englischkenntnissen zu arbeiten.

Der Fokus lag hierbei nicht auf dem Texte schreiben und Vokabeln lernen, sondern vielmehr auf dem spielerische Lernen einer Sprache. So lösten wir beispielsweise Mordfälle, führten Diskussionen mit verschiedenen Rollen oder erweiterten unser Vokabular mit verschiedenen Quizspielen oder Szenarien. All dies bereitete uns auf unsere Präsentation vor, die wir am Ende der Woche präsentierten, um zu zeigen, was wir gelernt haben.

Zudem erhielt jeder von uns ein Heft mit Aufgaben, die in Gruppen- oder Partnerarbeit bearbeitet wurden.

Unsere Lehrerin hat uns wirklich sehr unterstützt und jedem Sicherheit geboten, sodass sich jeder am Unterricht beteiligen konnte und sich sicherer gefühlt hat. Sie hat uns nicht nur Tipps zur Aussprache oder Grammatik gegeben, sondern auch unterschrieben Präsentationsformen vorgestellt und uns geholfen freier und entspannter auf Englisch zu sprechen, was uns sicherlich in der Zukunft helfen wird.

Wir würden es jedem ans Herz legen das auch mal auszuprobieren, da der tägliche Umgang mit der Sprache das Sprechen erleichtert und man viel für die Zukunft mitnehmen kann. Außerdem lernt man die Sprache ganz anders kennen als in einer normalen Unterrichtsstunde und der alltägliche Wortschatz wird vertieft.

Lana Breuer, Johanna Küppers

Fußball-Jungs des Gymnasiums Hückelhoven WK U15 rocken den ganzen Kreis Heinsberg und holen den Kreismeistertitel!

In einem mitreißenden Finale am 17.03.2026 setzte sich das Fußball-Team des Gymnasiums Hückelhoven (Jungen, WK U15) gegen das Team des Cusanus-Gymnasiums Erkelenz mit 3:2 durch.

Bereits früh während der ersten Halbzeit erzielten die Hückelhovener das 1:0, welches die Erkelenzer noch vor der Halbzeit ausgleichen konnten. Nach der Pause übernahmen die Hückelhovener Jungs immer mehr die Initiative und gingen verdient zunächst mit 2:1 und später mit 3:1 in Führung. Dem Team des Cusanus-Gymnasiums gelang es nur noch, auf 3:2 zu verkürzen. Beim Abpfiff kannte die Freude unserer toll spielenden und kämpfenden Fußball-Jungs keine Grenzen mehr: „Wir haben den ganzen Fußball-Kreis gerockt!“

Ein solcher Sieg ist definitiv ein großer Erfolg, da die Fußball-Schulmeisterschaft traditionell nicht so leicht zu gewinnen ist. Auch in diesem Jahr bewarben sich bei den unter 15-jährigen Jungen insgesamt 10 Mannschaften der weiterführenden Schulen des Kreises Heinsberg. Zudem ergab die Auslosung des Turnierbaums, dass das Gymnasium Hückelhoven nacheinander ausgerechnet auf vier traditionell spielstarke Schulmannschaften im Sportspiel Fußball traf: Nacheinander setzte man sich im Achtelfinale gegen die Betty-Reis-Gesamtschule Wassenberg, im Viertelfinale gegen die Leonardo-da-Vinci-Gesamtschule Ratheim, im Halbfinale gegen das Kreisgymnasium Heinsberg durch, bevor man dann im Finale das Cusanus-Gymnasium Erkelenz besiegen konnte.

Für das Gymnasium Hückelhoven spielten: Ensar Özcan (TW), Paul Foullois, Louis Hemsing, Ben Hintsches, Alwin Kelm, Lennis Nief, Anton Krätzig, Amatus Quadros, Toni Reeg, Hamza Sadiki, Darren Schulz, Ben-Luca Schmitz, Finn Stops, Antony Takou Nchide, Mehmed Yalcin

Coach: Jochen Strömer

Die Schulgemeinde des Gymnasiums Hückelhoven dankt den Jungs für Ihren Einsatz und drückt schon jetzt die Daumen für die nächste Runde im Rahmen des Landessportfestes der Schulen: Am 21.04.2026 trifft unser Team in Würselen auf die Sieger der Region Aachen…        

Mayla belegt den dritten Platz beim Kreisentscheid!

Herzlichen Glückwunsch an Mayla aus der 6c!

Beim diesjährigen Kreisentscheid des Vorlesewettbewerbs hat sie einen hervorragenden dritten Platz unter den zehn besten Vorleserinnen und Vorlesern des Kreises belegt.

Mit viel Lesefreude und einer tollen Betonung konnte Mayla die Jury von sich überzeugen. Wir sind stolz auf diese starke Leistung!